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论坛上，广西开放大学与台湾教育文化交流策进会签订教育文化交流备忘录，双方就未来开展参访、交流、调查、研究活动，落实联合办学、老年人文化演艺研学等相关事项达成一致意见。

今年33岁的朱海洋，3岁时随父母来到长城脚下的秦皇岛市山海关区生活，小时候就对长城有着很深的感情。18岁时，朱海洋赴加拿大留学。留学期间，他开始在海外收集与秦皇岛有关的老照片。到目前为止，他一共收藏了两千多张秦皇岛的老照片。其中，关于山海关和长城的老照片有近千幅。

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”第一，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，要着眼于真学真懂真信真用、深化内化转化。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出：“增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》对坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立科学的理想信念，坚守马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，用中国化时代化的马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题具有重大意义。第二，加强社会主义核心价值观教育。党的二十大报告指出“用社会主义核心价值观铸魂育人”，将对社会主义核心价值观教育的认识定位到“为党育人、为国育才”的战略高度，注重加强学生的思想建设、灵魂建设、价值观建设，全面落实立德树人的根本任务。“铸魂育人”包含了信仰、价值和精神的统一结构，在当前内涵着中国梦、社会主义核心价值观与中国精神的灵魂铸塑过程，是新时代社会主义核心价值观教育本质核心内涵所规定的时代任务。社会主义核心价值观教育，需要我们揭示并阐明社会主义核心价值观铸魂育人的本质规定、育人规律、运行逻辑、实践机制等基本理论问题，构建课内课外、线上线下、内外贯通、一体联动的育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等多渠道协同育人作用。

不过，现实中适用正当防卫制度，依然面临一些难点。例如，正当防卫辩护观点很少得到采纳；很多案件缺少完整的录音录像，当事人各执一词，收集固定证据不易；正当防卫、互相斗殴难以清晰界定，且存在防卫不适时、防卫过当等法律问题。

在清华大学读书的香港青年李浩铭，是《我和我的祖国》这部音乐视频的联合发起人、总导演。从“0”到“1”、从无到有，音乐视频筹备过程中有哪些令人动容的点滴故事？视频中的一幕幕场景有何寓意？戳视频，看李浩铭如何“诉说”爱国心是香港青年最淳朴的驱动力。(李柏涛 李新媛 陈银沙 蔡镇涵)